Christian Nees Van Hauen, forår 2010 Jeg startede på Grundtvigs, fordi jeg gerne vil søge ind på mediehøjskolen. På mediehøjskolen søger man ikke ind med ens gennemsnit, men optagelsen bygger i stedet på ens cv og kompetencer. Jeg følte derfor Grundtvigs højskole var et godt sted at være, når jeg skal søge ind på mediehøjskolen, da de har filmproduktion, journalistik, dokumentarfilm og mediefilosofi som gør, at jeg bliver mere kompetent. Jeg føler derfor jeg har fået en del ting i rygsækken, som jeg skal bruge, når jeg skal til optagelsesprøve på mediehøjskolen. Christian blev optaget på TV og Medie på mediehøjskolen – tillykke med det!

Pi Bartholdy, forår 2010 Jeg tog på Grundtvigs Højskole for at få noget fotoundervisning. Derudover ville jeg gerne lære nye mennesker at kende og blive set i et andet forum. Det sidste halvandet år har jeg ikke lavet noget udover at arbejde, da jeg var meget skoletræt efter gymnasiet og gerne ville lidt væk fra bøgerne. Der skulle ske noget andet, og jeg fandt derfor højskoleopholdet relevant, da jeg på samme tid her kunne blive rustet til en videregående uddannelse. Udover alt det sociale så har jeg fundet ud af, at jeg skulle en anden vej end forventet. Jeg havde en forestilling om, at man skulle tage en teknisk uddannelse eller tage på fotojournalist uddannelsen for at blive fotograf. Grundtvigs Højskole introducerede mig for nogle muligheder og retninger indenfor foto, og jeg er derfor blevet mere målrettet og har fundet ud af, at jeg har en chance indenfor foto. Pi er netop kommet ind på fotoskolen Fatamorgana, tillykke med det!

Ava Samii, forår 2010 Jeg startede på Grundtvigs højskole fordi jeg stod et sted i mit liv, hvor jeg ikke vidste hvad jeg skulle. Det var mere fordi at jeg gerne vil finde mig selv, efter en periode hvor jeg var meget forvirret, ikke rent fagligt og uddannelsesmæssigt men mere personligt og socialt.Grundtvigs har gjort, at jeg har udviklet mig rigtig meget, og jeg har fået et socialt netværk med unge fra hele Danmark. Rent fagligt har det været super spændende og sjovt at opleve nogle ting som jeg aldrig ville kaste mig ud i normalt. Det vigtigste og bedste var dog det rent sociale som f.eks. fester, dagligdagen og generelt det konstant at være i kontakt med andre unge.

Johanne Milø, forår 2010 Jeg begyndte på Grundtvigs højskole fordi, jeg ville prøve noget nyt og ikke kun arbejde i mit sabbatår. I det første halve år arbejde jeg 70 timer om ugen på 2 fuldtidsjobs, MCD om aftenen og børnehaven om dagen. Grunden til, at jeg valgte højskolen er, at jeg tidligere har været et år i USA, så mit sabbatår skulle være noget andet end at rejse. Et højskoleophold var derfor mega nice. Det er fordi, man får en masse venner, der er GOODE fester samt en masse sociale arrangementer. Derudover får man afprøvet en masse ting og grænser og lære en masse nyt om sig selv. Grundtvigs fangede mig pga. journalistik og foto. Jeg er blevet mere målrettet og ved hvert fald nu at jeg for fremtiden ikke skal beskæftige mig med foto. Journalistik står derimod åbent.

Sandra Schumann Jensen, forår 2010 Jeg startede på Grundtvigs højskole fordi jeg gerne ville uddybe mig i journalistik og politik, da det er to faglige retninger jeg overvejer at studere på en videregående uddannelse. Jeg syntes at fagene har levet op til mine forventninger, plus at de har banet vejen for min videregående uddannelse. Jeg vil læse samfundsfag på RUC eller journalistik på journalisthøjskolen i Århus. Det var det rent faglige. Set fra et socialt perspektiv har højskoleopholdet givet mig ekstremt meget. Her er et godt fællesskab, gode fester, sjove og kulturelle arrangementer, og man prøver generelt en masse ting som man ikke ville opleve normalt.

Alejandro Cornejo, forår 2010 Jeg startede på Grundtvigs højskole fordi jeg gerne ville finde ud af hvilke faglige kompetencer jeg har. Grundtvigs højskole fangede mig fordi, jeg hørte det var meget socialt, hvilket lød spændende og udfordrende. Rent fagligt har filmproduktion fanget mig rigtig meget. Her lærer man hvordan man redigerer og filmer og den generelle film- og genrehistorie bliver man også introduceret for. Jeg overvejer derfor i fremtiden at arbejde og beskæftige mig med filmmediet.

Mille, efterår 2009/forår 2010 Jeg følte mig ikke klar til at tage verden med storm, og ville bruge mit sabbat år på noget fornuftigt, som jeg vidste at jeg ville få noget ud af. Jeg er en af mange, som ikke var 100 % sikker på, hvad jeg ville uddannelsesmæssigt, før jeg tog på højskole. Jeg valgte Grundtvigs udelukkende på grund af foto, da jeg gerne vil være fotograf. Jeg har tit fået at vide, at fotograf var en svær karriere, og det var svært at leve af det, og havde derfor lagt det lidt på hylden. Dog, blev jeg 100% afklaret med hvad jeg ville, allerede den første måned af mit ophold. Man får støtte af både venner og lærere på Grundtvigs. Ingen tvivler på dig og alle står til rådighed hvis du skal have hjælp med en fotoopgave. At tage på højskole er klart det bedste jeg har gjort for mig selv, og jeg er blevet mere moden og målbevidst på bare 4 måneder. Derudover har jeg fået venner for livet, og en masse oplevelser jeg ikke ville have undværet!

Nete, foråret 2008 Uddannelse må være noget med at danne sig. Man lærer at danne billeder af, hvordan tingene burde være eller hvordan andre gerne vil have dem til at være. Man kan danne netværk med mennesker, danne nye linjer eller danne nye måder.Uddannelse er noget med at komme ud – for at lære eller for at opleve. Eller er det? Uddannelse med karakterer, bedømmelser og eksamener er ikke dannelse af dig.Grundtvigs hjalp med at danne mig i hvert fald. Det kunne jeg ikke have lært andre steder.

Johanne, foråret 2008 Jeg havde aldrig forestillet mig, at jeg ville blive venner med en pige iført stramtsiddende leopardgamacher, en dreng der hele tiden ville ud i haven og fægte med legetøjssværd og en pige med to-farvet hår og ikke mindre end 2 ringe i underlæben… Det ville jeg højst sandsynligt heller ikke være blevet ude i den virkelige verden, men på mit højskoleophold har jeg fået lov til at komme bag om førstehåndsindtrykket og – selvom det er svært at indrømme! – alle mine fordomme. Højskolen er et pusterum fra verden udenfor, hvor du får lov til at beskæftige dig med lige hvad du har lyst til, og det giver dig muligheden for at møde alverdens sjove og anderledes mennesker.Hvor var det bare 5 fantastiske måneder – og hvor er det bare trist, at det er slut før man aner det.

Julian, foråret 2008 Lige meget hvad din grund til at tage på højskole er, vil du ikke fortryde det. Det er her man lærer rigtig meget om sig selv og lærer rigtig meget om andre. Grundtvigs var for mig en kæmpe overraskelse. Jeg havde forventet rigtig meget og fik meget mere end forventet ud af det. For i disse 5 måneder lærer man så meget om sig selv, og ikke mindst, hvordan man får det meste ud af et fællesskab. Man får nogle venner, som man måske ikke havde regnet med at få, og lærer den person, man normalt ikke vil tage kontakt til, at kende. Fagligt får man tid til noget, man normal ikke vil have det store overskud at tage sig til i en travl hverdag med studie eller arbejde. Og måske vælger man et fag som ville være langt fra noget man normalt vil vælge, og det er fedt. Vil aldrig glemme min tid på Grundtvigs, og drømmer mig stadig tilbage dertil. Lad vær med at tøv, tag på højskole. Du vil ikke fortryde det.

Tine, foråret 2008 Tag 5 måneder ud af kalenderen, afskærm dig fra den virkelig verden og bevæg dig ind i en lille boble der hedder Grundtvigs – det gjorde jeg, og det var formentligt en af mine bedste beslutninger til dato. I dette intense forløb er jeg blevet slynget ind i et virvar af spændende fag, fantastiske lærere, unikke venskaber og et væld af hylende morsomme tema-fester. Personligt har jeg udviklet mig ekstremt meget, jeg er ikke blevet anderledes, jeg er bare blevet mere mig – for hvis der er noget, man lærer på Grundtvigs, så er det at være sig selv!Har du spørgsmål til Tine? Send hende en mail på: pigen_fra_havet@hotmail.com

Uffe, foråret 2008 Et ophold på Grundtvigs Højskole er 5 mdr. med faglige udfordringer, oplevelser, personlig udvikling og nye venskaber på tværs af nationaliteter. Uden et helt fantastisk lærer-team var opholdet aldrig blevet det samme. Intet andet sted har jeg oplevet, at lærerne og det øvrige personale har involveret sig så dybt og personligt i undervisningen og elevernes trivsel som på Grundtvigs Højskole. De gjorde skolen til et hjem. Skolen har et bredt og vidtfavnende fagudvalg, der sammen med den traditionelle højskolesang og fortælling danner rammen om dagligdagen på skolen – et trygt hjem, som jeg altid vil tænke tilbage på med glæde og mindes de vidunderlige oplevelser derfra. Tiden på Grundtvigs Højskole var med til at klargøre mit valg af uddannelse og er en vigtig brik i fundamentet til min fremtid.

Jakob, foråret 2008 At forklare hvad et højskoleophold gør ved en, det er som at forklare en følelse – det skal opleves, før man virkelig forstår det. Når man starter på en højskole med en hel masse andre mennesker med forskellige baggrunde, er det svært at forestille sig, hvad man har til fælles. Men man oplever hurtigt det specielle fællesskab, man udvikler sammen som højskoleelever. Man oplever hinanden i alle situationer både til hverdag og fest, og inden længe føler man det, som om man har kendt hinanden i evigheder. Den virkelige verden bliver lukket ude, og indtrykkene og det sociale fællesskab fylder hele ens hverdag. Man udvikler sig som person og får udvidet sin horisont gennem møder med nye mennesker og spændende undervisning. Højskolen er der, hvor man finder sig selv.

Anna, foråret 2008 Det er svært at skulle beskrive højskolen så kort, men jeg skal nu alligevel gøre forsøget. Den med osteklokken er god nok… det passer hvad man siger. Du bliver lukket ind i den her ”bobbel”, skærmet fra ”den virkelige verden”, og tænker: hvad er det her dog for noget?! Men som tiden går fyldes kroppen af velvære, social tryghed og varme. For nej, højskolen er ikke det virkelige liv - og godt det samme. Tænk at få lov til at trække 5 måneder ud af sit liv for at grine, græde, blive overrasket og forbløffet og alt i alt egentlig bare give sig selv lov til at leve. Her leves lives fra dag til dag, og det er dig selv der er styrmand. Livet skal leves, mens man kan, og enhver der har muligheden skylder sig selv et stykke med livet på Grundtvigs.

Anne, foråret 2007 Højskole eller rejse? Er du i tvivl om du skal bruge dit sabbatår på at rejse eller på højskole, så gør begge dele. Og betal for det, når du bliver gammel. Højskole er som et langt frikvarter, som at blive kildet til det næsten gør ondt, som når nogen smækker en god plade på og man ikke kan lade være med at danse. Bagefter har man en kuffert fuld af oplevelser, der har gjort en klogere på sig selv og på verden. Højskole – fordi du fortjener det!Har du spørgsmål til Anne? Send hende en mail på: at_cykle@hotmail.com

Emma, foråret 2007 Et højskoleophold – vil jeg påstå – giver kompetencer, som du ikke kan finde andre steder. Vigtigst: éns sociale horisont bliver udvidet – og det kan man tage med sig og bruge i alle faser af livet. Jeg valgte højskolen primært på det sociale – at Grundtvigs så har et af de fedeste udvalg af fag, hvad enten du er til politik, journalistik, kunst (ja – kunne egentlig fortsætte), gjorde bare det hele endnu federe…Har du spørgsmål til Emma? Send hende en mail på: emmeli_dk@hotmail.com

Per, foråret 2007 …og så beder man mig om at sætte ord på et højskoleophold, der føles overstået, før det gik i gang. Undervisningen flyver af sted, fordi du ikke har et styrende pensum eller en domfældende årskarakter hægende over dit hoved. Både lærer og elev vælger nemlig fag ud fra egne interesser, så den “sorte skole” kan godt pakke sammen, for her er undervisningen noget mere farverig. Det giver engagerede lærere og lærevillige elever. Enhver ledig stund fyldes ud med kysseri, kaffehygge og klæd-ud-fester. Og det var så det halvår…Har du spørgsmål til Per? Send ham en mail på: per_kaempe@hotmail.com

Anders, foråret 2007 Jeg kom til skolen med forventninger om at møde en masse fede mennesker, gode og kompetente lærere og interessante fag. Disse forventninger kunne ikke være blevet opfyldt bedre – på nogen tænkelig måde. Med alle de fag som blev tilbudt var det umuligt ikke at finde fag som interesserede mig. Ud over de tilbudte fag er der mange andre fede ting at tage sig tid til i fritiden. Man er selv herre over det, og bestemmer slagets gang; hvad enten man vil hygge i opholdsstuen med kammeraterne, læse på biblioteket, snakke med jourhavende lærere eller en fjerde ting – det er næsten svært at kede sig. Jeg ville ikke bytte mit højskoleophold for noget i hele verden!Har du spørgsmål til Anders? Send ham en mail på: aloevlund@gmail.com

Aske, foråret 2005 Fede fag, fede lærere, fede elever – spas og aktiviteter med en masse forskellige og spændende mennesker. Siger du fjumre – så siger jeg: Hurra!!

Signe, foråret 2005 For mig var noget af det vigtigste ved mit højskoleophold, at jeg lærte flere dejlige mennesker at kende, og at jeg deltog i undervisning, som var rettet mod min personlige interesse – ikke mod eksamen. Grundtvigs højskole var desuden en perfekt appetitvækker til mit nuværende studie – studiemæssigt gav opholdet mig retning, gå-på-mod og lyst til at gå i gang med at studere igen.

Tine, efteråret 2004 Mit højskoleophold var pissefedt. Man får lov til at beskæftige sig med alt det, man synes, er sjovt. Der er så mange gode fag på Grundtvigs Højskole, at man næsten ikke kan vælge. Og det kan meget nemt ske, at man falder for noget, man aldrig havde tænkt på før. Men det, jeg har fået mest ud af, er faktisk tiden uden for skemaet. At få lov til at spise slik, sove, se film, grine, danse, feste, spille fodbold (okay, det gjorde jeg måske ikke så meget), hygge, tale og alt muligt andet med herlige mennesker hele tiden, det er da et tilbud!

Casper, efteråret 2004 Jeg havde meget store forventninger til højskoleopholdet, og de blev i den grad indfriet. Først og fremmest havde jeg det skideskægt, og jeg kedede mig ikke et sekund på fire måneder. Grundtvigs gjorde mig mere menneskelig; det intense fællesskab og menneskenes mangfoldighed udviklede mig socialt. Når man så er stoppet på højskolen og skal til at forholde sig til den rigtige verden igen, så finder man virkelig ud af hvor sjovt og dejligt det er, at være på højskole. Det er noget alle bør opleve. Et skønt pusterum, med en masse rare folk.

Indlæg fra David Hindberg, foråret 2008:

Jeg tog til højskolen med forventningen om… jeg ved ikke hvad. Jeg ville bare have det overstået, så jeg kunne komme hjem til mine venner. Men der var jeg. Vidste ikke hvad jeg ville. Verdenen udenfor havde stemplet mig klar til at blive journalist, så jeg måtte jo vælge faget Journalistik for at finde ud af, om det var noget for mig.
Jeg havde altid været glad for religion i gymnasiet, så det skulle jeg da også have lidt af. Så var der jo forfatterværkstedet, et must for en skrivegal person som mig. Jeg valgte så Rytmisk sammenspil, da musik er en af mine passioner. Til sidst valgte jeg Rytmisk Kor af den samme grund som før nævnt. Jeg kiggede stolt ned på mine papirer og smilede. Nu var skemaet da klaret. Så skulle man bare overleve 7
måneder. Suk.

Det tog mig ikke lang tid, før jeg fandt ud af journalistik ikke var noget for mig. Ikke fordi undervisningen var dårlig, tværtimod. Den var fokuseret og professionel med et stort gran humor. Jeg valgte bare journalistik fra på grund af personlige meninger. Et valg, jeg ikke tror, jeg kunne tage, før jeg begyndte på højskolen.

Forfatterværkstedet gav mig blod på tanden til at skrive. Undervisningen var sublim og tankevækkende.

Religion skræmte mig. Jeg blev kastet dybere ind i troens mangfoldighed, og ikke alt var rart. Mine øjne blev åbnet og jeg følte mig… oplyst.

Rytmisk sammenspil og Kor var overraskende professionelt. På trods af, at Grundtvigs ikke er en musikhøjskole, fandt jeg ud af, at jeg ikke var den eneste, der kunne finde ud af det. God undervisning gjorde, at selv nybegynderne kunne følge med og til sidst trumfe en guitarsolo af.

Efter det indledende chok, chokket over at jeg faktisk nød undervisningen, var jeg kun mere foruroliget ved at blive. Jeg syntes ikke om tanken om at dele undervisning med så mange underlige unge. Chokket forsvandt dog hurtigt, da jeg erfarede, at de ”andre” godt nok ikke var ligesom mig, men at de supplerede mig, udfordrede mig, underholdt mig og morede mig. Alle var på sin vis unikke, og alle var mennesker jeg endte med at holde meget af.

Tiden gik, og jeg skulle vælge nye fag. Tanken om at vende hjem til min by var forsvundet, dette var mit hjem nu.

Jeg valgte nye fag, såsom: Filmproduktion, Retorik, USA – Kultur og identitet, Science fiction Film, Teater og Moderne Film. Jeg var skeptisk. Måske var jeg bare heldig med de andre fag, og dette var sikkert ikke nær så professionelt og underholdende.
Igen var jeg håbløst forkert på den.

Filmproduktion var udfordrende. Jeg kan ikke længere se på en film med uskyldige øjne. Jeg bliver nu forbløffet over de små klip, som bliver lavet. Undervisningen var professionel og tosset, og jeg fandt ud af, at jeg nok ikke ville have noget imod at gå den vej med mit liv.

I retorik, et fag jeg valgte, fordi jeg tænkte, det ville være let nok, man skulle jo bare tale, fandt jeg ud af kunsten ved at tale. Enhver kan stille sig op og tale, men det kræver øvelse at fange et publikum. Jeg begyndte at studere mennesker, der talte, deres væremåde, når de talte. Jeg blev fanget.

I USA undervisningen blev jeg ydmyget. Alle mine fordomme om de fede amerikanere var blæst væk. Jeg lærte at forstå det fænomen, som er USA. Både godt og ondt.

I Science Fiction Film og Moderne Film blev min forstand endnu engang rykket. Jeg så film, jeg havde set før, i et nyt lys. Jeg forstod nu ikke kun, hvad filmene handlede om, men også symbolikken og tankerne bag.

Og til sidst lærte jeg i Teater, at den bedste måde, hvorpå man kan blive rigtig fri og tilpas med sig selv, er ved at opføre sig som en komplet tosse foran publikum.

Jeg husker, at jeg sad på mit værelse, i løbet af de 7 måneder. Bare sad. Eller, jeg sad ikke bare, jeg tænkte samtidig. På daværende tidspunkt havde jeg haft al slags undervisning. Folk fortsatte med at være unikke og interessante. Undervisningen var jo stadig sindssyg god og underholdende. Jeg troede, da jeg begyndte, at mit værelse ville være mit fristed, et sted hvor jeg kunne være mig selv. Jeg fik ret. Mit værelse var, sammen med resten af skolen, mit fristed. Stedet hvor man kan være sig selv og blive accepteret. Man kunne gå igennem gangene iført klovnedragt, og folk ville stadig tale med en.

Jeg står nu på den anden side af opholdet. Nogle beskriver en følelse af tomhed efter et afsluttet ophold. Jeg har det omvendt. Jeg er fuld. Jeg har udviklet mig på så mange niveauer, at jeg er i tvivl om, om jeg overhovedet er den samme.

Grundtvigs Højskole er en oase, hvor folk der tørster efter viden, venner, kærlighed, kompetence og sammenhold kan få slukket deres tørst.

Kh, David